2024遼寧公務員考試申論熱點：思于憂患 成于創新

　　【熱點背景】

 

　　長期以來，技工教育存在產教融合不深、企業參與不夠、人才培養與企業和產業發展需求相脫節等突出問題。為此，多省聯合創立“校企雙制”合作辦學模式，即政府出政策、企業出崗位、院校出學位。這一模式已被國務院納入《關于加強企業技能人才隊伍建設的意見》，成為指導推動企業培養技能人才的重要形式。為適應企業和產業發展需求，相關部門技工教育積極搭建“百校千企”校企合作平臺，組織全省百所優質技工院校與包括現代產業500強和自主創新100強企業在內的千家重點企業對接，將教學和生產實踐、科研緊密融合。

 

　　【提出觀點】

 

　　改革開放以來，我國通過引進國外技術實現了科技的飛速發展和工程作業的穩步推進。但與此同時，一味依靠外來科技也不是長久之策，可能會帶來自身創新意識的萎靡，永遠受制于人，不能實現高效發展，同時也利于自身自立自強。因此，應該居安思危，以自主創新為動力助推我國科技自立。

 

　　【綜合分析】

 

　　自主創新有利于推動我國自立自強發展，是走好社會主義現代化道路的先決條件。隱姓埋名30年的彭士祿，通過國外模糊模型和照片，進行自行創新改造，最終建造出核潛艇，維護了我國國家主權完整;屠呦呦耗盡半生時間，積極研發創造青蒿素，挽救疾病纏身的同胞，實現社會健康可持續發展;商鞅推翻前人固有的思維定式，設立自己獨一套的變法體系，從而實現秦國大一統，長治久安;齊白石年近五十，五易畫風，追求世人對于美的追求，不斷革新自我的創作畫風，持續內卷，繪就出了不朽佳作，流傳于世。以上種種無一不體現出科技創新的重要性，恰如平衡人生的一把杠桿，巧妙融入到發展實踐當中，幫助升華人生價值。故此，應該不斷加強創新思維，推動社會自立自強發展。

 

　　以危機意識實現科技自強。企業和社會的發展都離不開高瞻遠矚的眼光和遠大的抱負兩方面的推動。HW集團正是由于具備憂患意識，在困難沒有來臨之際就事先預設好應急規劃和方案，成立HS公司進行科技創新，以備不時之需，最終避免了尷尬局面;A公司正是由于積極掌握核心技術，不斷推陳出新，在鼎盛發展時期也不忘設計出多種應急預案，從而使得自身成為相關行業領域的翹楚。故此，應該具備高瞻遠矚的思維生于憂患死于安樂，最終實現科技社會平穩長效發展。

 

　　當代，社會風云變幻莫測，國際格局風起云涌。面對這樣的境況，我們只有將憂患意識融于發展過程中，才能實現科技自強;只有積極進行自主創新，才能實現科技自立。無論是黨員領導干部，抑或是普通的人民群眾，能否樹立堅定牢固的“憂患危機意識”，關系到個人的發展、社會的進步乃至是民族的振興。故此，唯有堅定信念，在進行自主創新的同時保有憂患意識，才能迎來社會發展的高光時刻。